第149章 (第2/2页)

时不停地干扰他，记录他的注意力被拉回所需的时间。

    当然，这需要一个僻静不会被人打扰的环境，以及专业的工具。

    于是帕丽利用讨论小组作业的借口，再次来到了韦恩庄园。

    达米安的房间里。

    帕丽掏出秒表和笔记本，一脸严肃地坐在他身边。

    达米安眯起眼睛：“你在干嘛？”

    帕丽一脸理所当然：“这是我的新番茄钟学习方法，需要计时，你不会介意吧？”

    达米安盯着她沉思了一会儿，然后弯起嘴角。

    “当然不介意。”

    yes！

    帕丽心里激动，面上却不显。

    然后两个人开始正常的学习，直到——

    “达米安。”帕丽戳了戳他的手臂，悄悄地按下秒表。

    “嗯？”达米安挑眉，转头看她。

    帕丽看了眼秒表，一秒钟都没到。

    目标反应极快，注意力脆弱，帕丽在笔记本上记录着。

    “没事，叫叫你。”她边写边对他露出一个礼貌的微笑。

    达米安眯起眼睛，暂时放过了她。

    五分钟后。

    “达米安。”帕丽又戳了戳他的手臂。

    “干嘛？”达米安再次转头。

    “……没事了。”帕丽露出八颗牙齿的微笑。

    达米安盯着她。

    帕丽的笑容更灿烂了。

    “……你继续写呀？”她看向他的笔记本。

    达米安深吸一口气，低头继续。

    帕丽在笔记本上写：第二次干扰，目标表现出轻微不耐烦，但仍配合，说明我的干扰在他的容忍范围内，建议加大干扰强度，测试容忍阈值。

    五分钟后。

    “达米——”

    这次，帕丽的手还没来得及戳他，她的手腕就被紧紧抓住。

    “你干嘛——唔！”

    帕丽的话被达米安的嘴堵住了。

    她手中的笔掉在地上，但房间里的两个人太忙了，根本没注意。

    过了一会儿。

    嘴巴又红又肿的帕丽泪眼汪汪地趴在桌上，握着笔的手微微发抖。

    她在笔记本上艰难地写：

    结论：目标停止学习，时长——

    她看了一眼没人去按的秒表。

    ——超过十分钟，严重分心。

    注意：此干扰手段不可继续使用，否则实验者本人也会受到反噬！

    *

    第二种方案：距离测试。

    帕丽合上笔记本，深吸一口气。

    开始了，这次的目标是成功拿到实验数据，并且不被亲！

    先从正常距离开始。

    帕丽坐在达米安旁边，中间隔着一臂的距离，这是她平时和亲近的人之间的距离，是她的舒适区。

    达米安在低头看书，表情看起来很正常，好像还挺开心的。

    能不开心吗，她的舌头都有点被吸得发麻了。

    帕丽恶狠狠地在笔记本上写：初始状态无异常。

    然后她开始挪椅子，离他稍微近了一些。

    达米安没有抬头。

    帕丽在笔记本上写：五厘米无反应。

    五分钟后。

    第二次，又挪了五厘米。

    这次地板发出一声嘎吱。

    达米安的视线从书上移开，看了她一眼。

    “怎么？”他问。

    “没事，”帕丽面不改色，“我只是在找一个舒服的姿势。”

    达米安没再说什么，只是沉默地收回视线。

    帕丽在笔记本上写：十厘米，目标没有动作。

    又过了五分钟。

    第三次。

    这次帕丽直接把椅子挪到达米安身边。

    两个人之间的距离很近。

    她的肩膀几乎要贴上他的了。

    达米安翻书的动作顿了一下。

    他没有抬头，但帕丽注意到他的手臂上的肌肉开始紧张起来。

    哦哦哦，有反应了！

    帕丽在本子上记下这一条。

    继续继续！

    第四次。

    这次帕丽假装伸手去够达米安那边桌上的笔，整个人的重心向达米安那边倾斜。

    她故意用手指摸了一下他的小臂。

    达米安终于抬起头了。

    他看着她。

    帕丽还保持着那个伸手的姿势。

    “这是我的笔，”达米安面无表情地说，“你的笔在你右手边。”

    “哦，”帕丽缩回手，从右手边讪讪地拿起自己的笔，“谢谢。”